martes, 23 de abril de 2013
Inteligencias múltiples
En segundo lugar nos encontramos con un enlace que trata de las
inteligencias múltiples. Esto se trata de un modelo propuesto por
Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que
agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad,
sino como un conjunto de inteligencias múltiples distintas e
independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de
resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más
culturas".
Esto se puede explicar de la siguiente manera: una persona puede ser muy
mala en matemáticas o en lengua, pero eso no implica que no se le de bien la
música o el dibujo. No se debe caracterizar a las personas como
"torpes" o "inteligentes" sólo porque no se no se les de
bien algo, porque pueden destacar más en otros campos.
Es muy importante que cada niño encuentre su camino, y más aun que los docentes sepan explotar esas capacidades de ellos, de manera que puedan desarrollarse en el campo que más les guste y más adaptado a sus capacidades, por ello pienso que todo esto se ve plasmado en el modelo de escuela inclusiva.
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